EL AJEDREZ COMO JUEGO DE RECREACIÓN

EL AJEDREZ COMO JUEGO DE RECREACIÓN

Objetivos Generales:

• Promover el aprendizaje del juego del ajedrez como medio de recreación, la sana competencia y la interacción social.
• Estimular el desarrollo de capacidades humanas que puedan favorecer un adecuado desenvolvimiento social.
• Mejorar el desarrollo de capacidades tales como la atención, la memoria visual, el razonamiento lògico y la concentración.

Objetivos Especificos:

• Reconocer el tablero como ámbito de juego y lugar de desarrollo del mismo.
• Conocer las reglas básicas para el aprendizaje del juego.
• utilizar vocabulario específico.

Contenidos

• Origen, Reglas básicas del juego.
• ámbito y elementos del juego.
• Tablero y piezas.
• Localización y Denominación de movimientos de las piezas.
• Piezas y caracteristicas de cada una.

Actividades:

• Reconocimiento del tablero, las piezas y sus distintos movimientos y posibilidades de tomar piezas rivales por medio un video.
  
• Resolución del juego a partir de determinada situación de piezas y/o ciertas consignas al respecto.
• Actividades lúdicas utilizando el espacio físico, el suelo, como tablero, siguiendo los pasos de un video.
  
• Actividades lúdicas en la computadora con el juego de ajedrez.
• Ejercicio de atención como buscar palabras relacionas al ajedrez en sopa de letras.

CONTENIDO

I. Origen e importancia del ajedrez.

1. Examinar información relativa a los origenes: indio, persa y egipcio del ajedrez.
2. Producir una composición escrita en la que se relate brevemente la historia del ajedrez. relacionado con un video (ir a video N1).

Decir con sus propias palabras, el significado del término ajedrez


II. Los elementos del ajedrez

4. Identificar los distintos elementos y lineas que constituyen el tablero de ajedrez.
5. Estimar la ubicación de todas las casillas del tablero, dadas columna y fila.
6. Distinguir, por su forma y tamaño, las piezas del ajedrez.
7. Identificar la posición inicial que, según la norma, deben ocupar las piezas en el tablero.
8. Dintinguir, según la norma legal, los movimientos de las piezas del ajedrez.

III. El ajedrez en el preescolar

9. El tablero del ajedrez.
10. Las figuras del ajedrez.
11. El sistema algebraico de anotación.
12. La jugada en ajedrez.
13. La cinética de las figuras del ajedrez.
14. La captura de las figuras del ajedrez.

IV. Algunas herramientas sugeridas:

15. Canciones.
16. Los distintos movimientos preestablecidos en el desarrollo del juego. ((ver video N2).

Anexos

Glosario
Bibliografia